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Grammaire — exercices

Les exercices réellement donnés en cours, corrigés en entier — et le devoir noté sur 16, avec son barème.

🎯

Le réflexe à chaque exercice

Avant de remplir un trou, regardez le mot juste avant et le mot juste après. Un yesterday impose le prétérit, une préposition impose un -ing, un verbe après le trou impose who ou which. La grammaire anglaise se lit dans le voisinage immédiat du trou, pas dans la traduction de la phrase.

01Les temps

1Present simple ou present continuous ? Facile

L'exercice du cours. Entourer la bonne forme.

  1. Right now, I ______ (work / am working) on a new project.
  2. We usually ______ (use / are using) Python in class.
  3. He ______ (installed / has installed) Windows 11 last week.
  4. I ______ (have never written / never wrote) a program in Java.
  5. She ______ (studies / is studying) at a computer science school.
  6. They ______ (have just finished / just finish) their project.
✅ Correction
#RéponseLe mot qui décide
1am working Right now → action en cours → present continuous
2use usually → habitude → present simple
3installed last week → moment précis → prétérit. Le present perfect est impossible avec une date.
4have never written never → expérience de vie, temps flou → present perfect
5studies être scolarisé quelque part est un fait durable → present simple. is studying décrirait ce qu'elle fait à la seconde près.
6have just finished just → tout juste terminé → present perfect
💡 Les trois que la copie a manqués

Sur la feuille d'origine, les questions 1, 2 et 6 sont cochées ✓ et les questions 3, 4 et 5 ✗. Les trois erreurs disent quelque chose de précis :

  • Dans le trou de la 3, la copie A porte install au lieu de installed : le passé n'est pas marqué.
  • Dans la 5, elle a écrit Studie : il manque le -s de la troisième personne.
  • La 4 confond never wrote et have never written — c'est la frontière prétérit / present perfect.

Deux erreurs sur trois portent donc sur la terminaison du verbe, pas sur le choix du temps. C'est une bonne nouvelle : c'est un réflexe de relecture, pas une notion à réapprendre.

2Prétérit, present perfect ou past perfect ? Moyen

Mettre le verbe au temps qui convient, en justifiant par le mot déclencheur.

  1. Yesterday, I ______ (lose) my keys.
  2. Mince! I ______ (lose) my keys — I can't enter my apartment.
  3. We ______ (go) to Argentina in 2008.
  4. We ______ (be) to Argentina before.
  5. She ______ (love) her wife since 2012.
  6. They ______ (read) the book before they ______ (see) the movie.
  7. Sally ______ (sleep) when Myriam ______ (call) on the phone.
✅ Correction
#RéponseTempsPourquoi
1lostpast simple yesterday : un moment précis
2have lostpresent perfect pas de date, et la conséquence est là maintenant
3wentpast simple in 2008 : une date interdit le present perfect
4have beenpresent perfect before : expérience, temps flou. Et been, pas gone — nous sommes revenus.
5has lovedpresent perfect since donne une durée, pas un moment
6had read … saw past perfect + past simple lire vient avant voir : la plus ancienne au past perfect
7was sleeping … called past continuous + past simple l'action longue est interrompue par l'action brève

Les phrases 1 et 2 sont le même événement. Seul « yesterday » change — et il change le temps. C'est le test qu'il faut se refaire à chaque fois : y a-t-il une date dans la phrase ?

02Modaux et prononciation du -ed

3Can, must ou should ? Facile

Compléter avec le modal qui convient.

  1. You ______ save your work before closing the program.
  2. Students ______ use the internet to find information.
  3. You ______ update your antivirus regularly.
  4. We ______ be on time for the next meeting.
✅ Correction
#RéponseNuance
1should conseil fort — rien ne vous en empêche, mais vous le regretterez
2can permission et capacité — ils en ont le droit
3should recommandation de bonne pratique
4must obligation : la réunion n'attendra pas

Aucun to après le modal, aucun -s même à la troisième personne. He should saves et He should to save sont deux fautes classiques, et toutes deux visibles au premier coup d'œil.

4Classer le -ed Moyen

Ranger ces prétérits selon la prononciation de leur terminaison : /t/, /d/ ou /ɪd/.

verbes
walked · used · started · liked · planned · wanted · watched
loaded · called · stopped · needed · opened · finished · decided
✅ Correction
/t/ — après un son sourd/d/ — après un son sonore /ɪd/ — après t ou d
walked · liked · watched · stopped · finished used · planned · called · opened started · wanted · loaded · needed · decided

Seule la colonne /ɪd/ ajoute une syllabe. walked se dit en un temps, wanted en deux. Sur un exposé oral, c'est ce qui distingue le plus vite un candidat entraîné.

⚠️ Le piège de l'orthographe

C'est le son qui commande, pas la lettre. finished se termine par la lettre h mais par le son /ʃ/, qui est sourd → /t/. liked se termine par un e muet, mais le dernier son est /k/, sourd → /t/.

03Infinitif et gérondif

5Partie A du devoir — 10 phrases Moyen /5

Choisir le bon verbe dans la liste, puis ajouter TO ou -ING. 0,5 point par phrase.

liste de verbes
explore – redecorate – meet – invest – make
finish – start – volunteer – travel – join
  1. They decided ______ in renewable energy sources.
  2. Would you mind ______ at the animal shelter over the holidays, as we do not have enough helpers?
  3. I feel like ______ to new places during my vacation.
  4. I am planning ______ my living room and change the colour to pale grey.
  5. She decided ______ a fitness program.
  6. I would like ______ Japan next year.
  7. I want ______ the meeting by first looking over the agenda.
  8. He promised ______ his homework before going out.
  9. She arranged ______ her friends after the meeting.
  10. We hope ______ a positive impact on the community.
✅ Correction
#RéponseCe qui l'impose
1to invest decide → infinitif
2volunteering mind → gérondif. Would you mind… est une demande polie figée.
3travelling feel like → gérondif
4to redecorate plan → infinitif
5to join decide → infinitif. On rejoint un programme de remise en forme, on ne le démarre pas — start sert à la phrase 7.
6to explore would like → infinitif
7to start want → infinitif
8to finish promise → infinitif
9to meet arrange → infinitif
10to make hope → infinitif

Huit infinitifs, deux gérondifs. C'est représentatif : l'infinitif est la règle, le gérondif l'exception — et les deux exceptions ici sont mind et feel like, deux entrées de la colonne « verbes suivis du gérondif ».

🔧 Corrigé — la phrase 6 telle qu'elle est imprimée

L'énoncé d'origine porte : « I would like ______ to Japan next year. » Avec ce to, seul travel conviendrait — or travel est déjà pris par la phrase 3, et chaque verbe de la liste ne sert qu'une fois. Les dix trous ne peuvent donc pas être remplis.

Deux réparations possibles, une seule à retenir :

correction
I would like TO EXPLORE Japan next year.      ← « to » en trop
I would like TO TRAVEL to Japan next year.    ← mais « travel » est pris

La coquille est dans l'énoncé, et c'est le to devant « Japan ». La règle du dossier est explicite — chaque verbe ne sert qu'une fois — et to travel est déjà employé à la phrase 3 : la réponse est to explore.

Si votre copie a été corrigée avec to travel, c'est que le barème a gardé le to et changé la phrase 3. Les deux lectures ne peuvent pas coexister : un verbe, un trou.

6Le sens change-t-il ? Difficile

Traduire les deux versions de chaque paire, et dire ce qui les sépare.

  1. I forgot to tell you. / I forgot telling you.
  2. I stopped to talk to you. / I stopped talking to you.
  3. I tried to open the window. / I tried opening the window.
  4. I need to clean the house. / The house needs cleaning.
✅ Correction
+ to+ -ing Ce qui les sépare
J'ai oublié de te le dire.
— je ne l'ai pas fait		 J'ai oublié te l'avoir dit.
— je l'ai fait, sans m'en souvenir		 l'infinitif regarde devant, le gérondif regarde derrière
Je m'arrête pour te parler.
— j'interromps autre chose		 J'ai cessé de te parler.
— je ne te parle plus		 to = but · -ing = l'activité qu'on arrête
J'ai essayé d'ouvrir la fenêtre.
— sans y arriver		 J'ai essayé d'ouvrir la fenêtre.
— comme solution à un autre problème		 to = une tentative difficile · -ing = un essai parmi d'autres
Je dois nettoyer la maison.
— actif, c'est moi		 La maison a besoin d'être nettoyée.
— passif		 need + -ing est un passif déguisé
💡 need + -ing, le raccourci du technicien

C'est la construction la plus rentable de la liste. Elle remplace une tournure passive en trois mots :

comparaison
This server needs to be restarted.   → This server needs RESTARTING.
The code needs to be reviewed.       → The code needs REVIEWING.
The driver needs to be updated.      → The driver needs UPDATING.

Même sens, deux mots de moins à chaque fois, et un anglais nettement plus naturel.

04La voix passive

7Partie B du devoir — passif ou actif ? Moyen /3

Mettre le verbe à la voix active ou passive, selon ce que le contexte impose. 0,5 point par réponse.

  1. The teacher ______ (to assign) the project to the students yesterday.
  2. The winner will ______ (to announce) next week by the committee.
  3. The technician ______ (to install) the new software on the computer.
  4. A new website ______ (to launch) yesterday by the company.
  5. Flowers ______ (to plant) in the garden every spring by the gardener.
  6. The police ______ (to find) the missing person after days of searching.
✅ Correction
#RéponseVoixL'indice
1assignedactive le sujet the teacher fait l'action ; pas de by
2be announcedpassive by the committee — et un gagnant ne s'annonce pas lui-même
3installedactive le technicien installe ; pas de by
4was launchedpassive by the company + yesterday → prétérit passif
5are plantedpassive by the gardener + every spring → présent simple passif
6foundactive la police cherche et trouve ; pas de by

La méthode tient en une question : y a-t-il un by … dans la phrase ? S'il y en a un, le sujet grammatical ne fait pas l'action → passif. Sinon, regardez si le sujet est capable de faire l'action tout seul. Ici, le by tranche quatre phrases sur six.

8Transformer à l'actif ou au passif Moyen

Réécrire chaque phrase dans l'autre voix, en gardant le temps.

  1. The police arrested two men.
  2. Someone has stolen my bag.
  3. They built this house in 1928.
  4. The students are spoken to by the teacher.
  5. The company will turn off your electricity every day at 8 pm.
✅ Correction
transformations
1. Two men WERE ARRESTED by the police.
   « two men » est pluriel → WERE, pas WAS

2. My bag HAS BEEN STOLEN.
   present perfect passif : have + BEEN + participe passé
   « someone » disparaît : c'est justement pourquoi on passive

3. This house WAS BUILT in 1928.
   le « by them » n'apporte rien : on l'omet

4. The teacher SPEAKS to the students.
   retour à l'actif : le « by … » redevient sujet

5. Your electricity WILL BE TURNED OFF every day at 8 pm.
   futur passif : will + BE + participe passé
   l'entreprise disparaît — l'intérêt de la tournure

Les phrases 2, 3 et 5 montrent le vrai usage du passif : faire disparaître le responsable. Dans une notice, un log ou un message d'erreur, c'est presque toujours la raison.

05Past perfect et conditionnels

9Partie C du devoir — past perfect Moyen /4

Conjuguer au past simple ou au past perfect. 0,5 point par réponse.

  1. When they ______ (arrive) at the museum, it ______ (close) for the day.
  2. She ______ (never / see) that movie before she ______ (watch) it with us last night.
  3. Before he ______ (move) to the city, he ______ (live) in a small town.
  4. After they ______ (eat) dinner, they ______ (go) for a walk.
✅ Correction
#RéponsesLaquelle est la plus ancienne ?
1arrived … had closed le musée a fermé avant leur arrivée
2had never seen … watched ne pas avoir vu le film précède la séance d'hier soir
3moved … had lived vivre en province précède le déménagement
4had eaten … went le dîner précède la promenade
⚠️ Le past perfect ne suit pas l'ordre de la phrase

Dans les phrases 1 et 2, le past perfect est en seconde position ; dans les 3 et 4, en première. Ce n'est donc pas la place dans la phrase qui décide, mais la chronologie des faits.

Le réflexe : numéroter les deux actions 1 et 2 dans l'ordre où elles se sont produites, puis mettre la n° 1 au past perfect. Les mots before, after et when disent dans quel sens lire.

10Partie D du devoir — conditionnels Moyen /4

Conjuguer selon le conditionnel demandé. 0,5 point par réponse.

  1. (Deuxième) If the team ______ (to win) the championship, they ______ (to celebrate) all night.
  2. (Deuxième) If she ______ (to speak) Spanish fluently, she ______ (to travel) through South America.
  3. (Troisième) If I ______ (to meet) you earlier, I ______ (to recognize) you at the event.
  4. (Troisième) If she ______ (to study) abroad, she ______ (to learn) a new language.
✅ Correction
corrigé
DEUXIÈME  →  if + PAST SIMPLE , … WOULD + verbe

1. If the team WON the championship, they WOULD CELEBRATE all night.
2. If she SPOKE Spanish fluently, she WOULD TRAVEL through
   South America.

TROISIÈME →  if + PAST PERFECT , … WOULD HAVE + participe passé

3. If I HAD MET you earlier, I WOULD HAVE RECOGNIZED you at
   the event.
4. If she HAD STUDIED abroad, she WOULD HAVE LEARNED a new
   language.
⚠️ Les deux fautes qui coûtent le point
  • Un would après if. ✗ If the team would win… — le would vit dans l'autre moitié de la phrase, jamais dans la subordonnée en if.
  • Un troisième conditionnel à moitié fait. ✗ If I had met you, I would recognize you — le have manque. La forme est would have + participe passé, en un bloc.

Contrôle en français : le deuxième conditionnel se traduit par imparfait → conditionnel présent (« si elle parlait… elle voyagerait »), le troisième par plus-que-parfait → conditionnel passé (« si elle avait étudié… elle aurait appris »). Si votre traduction ne tombe pas sur ce couple, la phrase anglaise est fausse.

06Les pronoms relatifs

11Dix phrases à trous Moyen

Compléter avec le pronom qui convient : WHOM · WHO · WHICH · THAT · WHOSE · Ø (aucun).

  1. The employee ______ laptop was stolen reported the incident to security.
  2. The supplier ______ we contacted yesterday will send the goods next week.
  3. The software ______ we use to manage customer data is very efficient.
  4. The document ______ was sent this morning contains the updated budget figures.
  5. The assistant manager is the person ______ coordinates meetings and prepares reports.
  6. The company launched a new application ______ helps employees organize their tasks.
  7. The company ______ reputation for customer service is excellent received an award.
  8. We hired a new employee ______ has experience in project management.
  9. The candidate ______ the director interviewed impressed the recruitment team.
  10. The training course ______ the manager recommended was very useful.
✅ Correction
#RéponseMot qui suit le trou Fonction
1whoselaptop — un nom possédépossession
2whom · that · Ø we — un sujetcomplément
3which · that · Øwe — un sujet complément
4which · that was — un verbesujet
5who · that coordinates — un verbesujet
6which · that helps — un verbesujet
7whosereputation — un nom possédépossession
8who · that has — un verbesujet
9whom · that · Øthe director — un sujet complément
10which · that · Øthe manager — un sujet complément

Regardez la colonne « mot qui suit » : elle donne la réponse à elle seule. Un verbe → sujet (who / which, jamais effaçable). Un nom ou un pronom → complément (whom / which / that, ou rien du tout). Et un nom sans article juste après → whose.

💡 Les phrases 9 et 10 sont le vrai test

« The candidate the director interviewed impressed the recruitment team. » Sans relatif, deux groupes nominaux se suivent et la phrase paraît cassée — elle ne l'est pas. En français, que est obligatoire : « Le candidat que le directeur a reçu… ».

S'entraîner à lire ces phrases-là fait gagner des secondes précieuses en compréhension écrite : elles sont partout dans la presse anglophone.

🔧 Corrigé — trois coquilles de la feuille d'exercice
  • Phrase 1 : « reported he incident » → the incident.
  • Phrase 4 : « the updated budge figures » → budget figures.
  • Phrases 4, 6, 7, 8 et 10 : une majuscule en plein milieu de la phrase (« Was sent », « Helps », « Reputation », « Has », « The manager »). C'est un reste de mise en page, pas une indication grammaticale — surtout ne pas en déduire qu'une nouvelle phrase commence.

07used to · be used to · get used to

12Le Use(d) to Worksheet Moyen

Ranger ces dix phrases en trois groupes, puis expliquer en une ligne ce qui caractérise chaque groupe.

  1. He used to live in Bangkok.
  2. I'm not used to driving on the right.
  3. I'll never get used to this language.
  4. Children used to work harder.
  5. I'm not really used to eating so late in the evening.
  6. He used to smoke more than I do today.
  7. They didn't use to watch so much television.
  8. It will take time to get used to the new government.
  9. His hand still hurts but he's getting used to it now.
  10. Have you got used to working abroad yet?
✅ Correction
GroupePhrasesStructureSens
11 · 4 · 6 · 7 used to + verbe nu
négation : didn't use to + verbe nu		 habitude passée, révolue — « avant, … »
22 · 5 be used to + -ing ou nom avoir l'habitude — c'est le cas maintenant
33 · 8 · 9 · 10 get used to + -ing ou nom s'habituer — le changement en cours

Traductions de contrôle :

traductions
1.  He USED TO LIVE in Bangkok.
    Avant, il habitait à Bangkok. (ce n'est plus le cas)

7.  They DIDN'T USE TO WATCH so much television.
    Avant, ils ne regardaient pas autant la télévision.
    → « did » porte le passé : le verbe revient à USE, sans -d

2.  I'm NOT USED TO DRIVING on the right.
    Je n'ai pas l'habitude de conduire à droite.

9.  His hand still hurts but he's GETTING USED TO IT now.
    Sa main lui fait encore mal, mais il commence à s'y faire.
    → « it » est un nom, pas un verbe : pas de -ing à ajouter

La phrase 9 est celle qui se trompe le plus souvent, parce que get used to y est suivi d'un pronom et non d'un verbe. C'est bien le groupe 3 : la structure compte, pas ce qui vient après.

13Traduire Difficile

  1. Avant, je fumais.
  2. Avant, je n'aimais pas le rap.
  3. Elle a l'habitude de cuisiner des pâtes.
  4. Ils avaient l'habitude de jouer au football tous les dimanches.
  5. Il me faudra du temps pour m'habituer à ce nouveau logiciel.
✅ Correction
corrigé
1. I USED TO SMOKE.
2. I DIDN'T USE TO LIKE rap music.
3. She IS USED TO COOKING pasta.
4. They WERE USED TO PLAYING football every Sunday.
5. It will take me time TO GET USED TO this new software.

La 4 mérite un regard : were, et non used to. « Ils avaient l'habitude » décrit un état passé → on conjugue be au prétérit, et used to reste figé. Confondre avec le groupe 1 donnerait They used to play football, qui est correct mais dit autre chose : « avant, ils jouaient », sans l'idée d'habitude installée.

Et un détail d'orthographe : Sunday prend une majuscule en anglais, comme tous les jours et tous les mois. Le cahier écrit « this sunday » ; le français ne met pas de majuscule, l'anglais si.

08Comparatifs et indénombrables

14Comparatif et superlatif Facile

Mettre l'adjectif à la forme demandée.

  1. This table is ______ (big, comparatif) than the chair.
  2. They are ______ (tired, comparatif) than us.
  3. She is ______ (silly, comparatif) than her sister.
  4. This manga is ______ (incredible, superlatif) I have ever read.
  5. He is ______ (weird, superlatif) person I know.
  6. This solution is ______ (good, comparatif) than the previous one.
  7. That was ______ (bad, superlatif) day of my life.
  8. The chair is ______ (big, comparatif « moins ») than the table.
✅ Correction
#RéponseRègle appliquée
1bigger1 syllabe → -er (et la consonne double)
2more tired2 syllabes → more
3sillierfini en -y → -ier
4the most incredible 4 syllabes → the most
5the weirdest1 syllabe → the …-est
6betterirrégulier — gooder et more good n'existent pas
7the worstirrégulier — the most bad n'existe pas
8less big« moins » → less, l'adjectif ne bouge jamais

La phrase 8 est la plus simple de toutes, et c'est celle qu'on rate : pour dire « moins », on ne touche pas à l'adjectif. Il n'y a ni lesser, ni less bigger.

15Dénombrable ou pas ? Moyen

Corriger les phrases fausses, et justifier.

  1. I have an information to tell you.
  2. I need some new equipments.
  3. We would like some advices.
  4. How many persons are coming to the party?
  5. He has many childrens.
  6. Do you have a luggage I can use?
  7. How much oranges do you have?
  8. There is little peace in the world right now.
✅ Correction
#CorrectionRègle
1I have some information to tell you. information est indénombrable : ni a, ni -s
2I need some new equipment. pas de pluriel sur un indénombrable
3We would like some advice. idem — pour en compter, a piece of advice
4How many people are coming to the party? people est le pluriel de person
5He has many children. children est déjà un pluriel — ni childs, ni childrens
6Do you have a suitcase I can use? luggage est la catégorie, indénombrable ; les objets qui la composent, eux, se comptent
7How many oranges do you have? oranges se compte → many, pas much
8correcte ✔ peace est indénombrable, et little est bien le quantificateur de la colonne indénombrable

Les cinq mots à retenir par cœur, parce qu'ils sont dénombrables en français et pas en anglais : information, advice, equipment, luggage, news. Aucun ne prend jamais de -s.

09Le devoir noté sur 16

16En conditions réelles Difficile

Refaire les quatre parties du devoir d'affilée, sans regarder les corrections : exercice 5 (partie A, /5), exercice 7 (partie B, /3), exercice 9 (partie C, /4), exercice 10 (partie D, /4). Puis se noter.

✅ Le barème, et ce qu'il dit du programme
PartieNotionPointsBarème
AInfinitifs et gérondifs5 0,5 × 10 phrases
BPassif ou actif3 0,5 × 6 réponses
CPast perfect4 0,5 × 8 réponses
DConditionnels4 0,5 × 8 réponses
Total16 32 réponses à 0,5 point

Ce que ce barème apprend : toutes les réponses valent le même demi-point. Une réponse laissée vide coûte donc autant qu'une réponse fausse — il n'y a aucune raison de laisser un trou. Même une réponse incertaine a une chance d'être juste, et aucune n'est pénalisée deux fois.

Le gérondif pèse le plus lourd (5 points sur 16, soit près d'un tiers), alors que c'est la partie la plus mécanique : la liste des verbes suivis du gérondif s'apprend, elle ne se devine pas. C'est le meilleur investissement du chapitre.

📐 L'ordre dans lequel traiter le devoir
  1. Partie D en premier (conditionnels) : c'est le plus mécanique, deux moules à appliquer, 4 points en quelques minutes.
  2. Partie C : numéroter les actions, la n° 1 au past perfect.
  3. Partie B : chercher les by …, ils tranchent quatre phrases sur six.
  4. Partie A en dernier : c'est la seule qui demande de la mémoire, et elle profite du temps qui reste.

⚡ Ce que ces seize exercices ont montré

  • Le mot juste avant ou juste après le trou donne la réponse presque à chaque fois : yesterday, since, by, une préposition, un verbe.
  • Une date interdit le present perfect, quelle que soit la conséquence présente.
  • Deux erreurs sur trois de la copie d'origine portaient sur une terminaison (install, Studie), pas sur le choix du temps.
  • L'infinitif est la règle, le gérondif l'exception : 8 contre 2 dans le devoir noté.
  • need + -ing remplace to be + participe passé : deux mots de moins, à chaque fois.
  • Un by … = un passif. Quatre phrases sur six s'en déduisent.
  • Le past perfect ne suit pas l'ordre de la phrase mais l'ordre des faits : numéroter, puis conjuguer.
  • Jamais de would après if, et le troisième conditionnel s'écrit would have + participe passé, en bloc.
  • Un verbe après le trou → who / which (sujet) · un sujet après le trou → complément, effaçable.
  • get used to peut être suivi d'un pronom : c'est la structure qui classe la phrase, pas ce qui vient après.
  • Pour dire « moins », l'adjectif ne bouge pas.
  • information, advice, equipment, luggage, news : jamais de -s, jamais de a.
  • Aucune raison de laisser un trou vide : un blanc et une faute coûtent exactement le même demi-point.

Sources exploitées

  • part-ii-grammar-16.docx — le devoir noté sur 16 et son barème (exercices 5, 7, 9, 10 et 16)
  • anglais.pdf p. 3 — l'exercice de temps et de modaux, avec les ✓ et ✗ de la copie (exercices 1 et 3)
  • anglais.pdf p. 1 et p. 20-22 — les temps et la leçon infinitif / gérondif (exercices 2 et 6)
  • img-3358.webp — les dix phrases à trous sur les pronoms relatifs (exercice 11)
  • img-3405.webp et img-3406.webp — le Use(d) to Worksheet et sa correction au tableau en trois groupes (exercice 12)
  • cours-x-13.webp et cours-x-14.webp — prononciation du -ed et exemples de be used to (exercices 4 et 13)
  • cours-x-11.webp et img-2682.webp — la transformation passive The police arrested two men (exercice 8)
  • grammar-handbook.pdf — comparatifs, indénombrables, passif à tous les temps et verbes à double construction (exercices 6, 8, 14 et 15)