⚡ La définition, et rien d'autre
⟺ pour tout x de I, F′(x) = f(x)
Donc pour vérifier une primitive, on la dérive. Si on retombe sur
f, c'est juste. Aucune autre méthode n'est nécessaire.
Recto-verso. À relire la veille. Le cours · Les exercices
Donc pour vérifier une primitive, on la dérive. Si on retombe sur
f, c'est juste. Aucune autre méthode n'est nécessaire.
Les primitives de 2x sont les x² + K.
« Une » primitive → pas besoin du K. « Les » primitives → le K fait partie de la réponse.
Dans une intégrale il disparaît : (F(b)+K) − (F(a)+K) = F(b) − F(a).
| f(x) | F(x) | Condition |
|---|---|---|
a | ax + K | — |
x | x²/2 + K | — |
xα | xα+1/(α+1) + K | α ≠ −1 |
1/x | ln|x| + K | x ≠ 0 |
ex | ex + K | — |
eax | (1/a)eax + K | a ≠ 0 |
eαx+β | (1/α)eαx+β + K | α ≠ 0 |
u′/u | ln|u| + K | u ≠ 0 |
xα : l'exposant monte de 1, on divise par le nouvel exposant.
eax : le 1/a annule le a que la
dérivation ferait descendre.
eαx+β : le β ne change rien, seul le coefficient
de x compte.
Aucune règle pour un produit ni pour un quotient. C'est le piège le plus fréquent du chapitre.
Seul le coefficient de x compte. Le β est constant,
il ne sort pas en dérivant.
Et le signe se garde : e−0,1x → (1/−0,1)e−0,1x =
−10e−0,1x.
e−1 = 1/e ≈ 0,368 — à savoir de tête, ça revient partout.
Devant une fraction, dérivez le dénominateur et comparez au numérateur.
S'il manque un facteur, on le rattrape :
Barres de valeur absolue, sauf si on a montré que u > 0
(somme d'exponentielles, x² + 1…).
Trois lignes, toujours les mêmes :
On pose u(x) = … donc u′(x) = …
f = ln u donc f′ = u′/u
f′(x) = …
Et pour un produit : (uv)′ = u′v + uv′.
où F est n'importe quelle primitive de f :
le + K se soustrait avec lui-même.
Haut moins bas. Jamais l'inverse — et une intégrale est un
nombre : s'il reste un x, c'est une primitive.
L'intégrale est l'aire entre la courbe, l'axe des abscisses et les verticales
x = a et x = b — à condition que f ⩾ 0.
Sous l'axe, l'aire est comptée négativement. Une intégrale nulle peut vouloir dire « autant au-dessus qu'en dessous ».
Résultat en unités d'aire, puis interprété dans l'unité de l'énoncé.
Contrôle gratuit : si f est affine, recalculez l'aire du
triangle ou du trapèze à la main.
C'est la hauteur du rectangle de base [a ; b] qui a la même aire que la surface sous la courbe.
Ce n'est pas (f(a) + f(b))/2 : cette demi-somme ignore
tout ce qui se passe entre les deux bornes.
Contrôle : Vm est toujours comprise entre le minimum et le
maximum de f sur l'intervalle.
Une exponentielle est toujours strictement positive. Une fois mise en facteur, le signe de la dérivée est celui du facteur restant — un polynôme, dont le signe se lit d'un coup.
C'est la question qui débloque tout le reste de l'annale. Ne la sautez pas.
| ∫02 x dx | 2 |
| ∫02 x³ dx | 4 |
| ∫01 e2x dx | ½(e² − 1) ≈ 3,194528 |
| ∫02 ex/2 dx | 2(e − 1) ≈ 3,436564 |
| ∫010 2e0,1x dx | 20(e − 1) ≈ 34,365637 |
Les deux dernières valent c(e − 1) : l'exposant atteint 1 à
la borne haute dans les deux cas (2/2 et 0,1 × 10). I₃ = 10 × I₂ —
contrôle gratuit.
Elles suivent toutes la même progression :
1. dériver, et factoriser
2. signe de f′
3. tableau de variation
4. TVI : une unique solution
5. montrer que F est une primitive (donc : dériver F)
6. valeur moyenne
7. interpréter, en une phrase
Réviser ce chapitre sans les chapitres 4 et 6 ne sert à rien.
+ K quand on demande les primitives.e0 = 1, pas 0 — le terme − F(0)
ne disparaît pas avec les exponentielles.e−x
= −e−x.Les unités changent en cours d'énoncé. Des centaines d'ordinateurs, 72 heures pour 3 jours. Relisez avant d'écrire le résultat.
« Interpréter » demande une phrase : la grandeur, l'intervalle, et le mot « moyenne » quand c'en est une.
Les bornes d'un intervalle s'arrondissent vers l'intérieur, puis on vérifie les deux valeurs entières à la calculatrice.
« Les » primitives → le + K fait partie de la réponse.
Écrivez cette ligne sur la copie. Elle prouve la réponse, et elle rattrape une erreur de signe ou de coefficient en trois secondes.
Le cours ne donne toujours pas : les primitives de sin et cos,
l'intégration par parties, et l'aire entre deux courbes.
Si une de ces trois notions tombe, elle n'aura pas été vue en classe — signalez-le plutôt que d'improviser.