Présentation orale — QCM

1Combien de mots représente une présentation de cinq minutes ?

À un débit d'oral confortable — environ 130 mots par minute en anglais, moins si l'on n'est pas parfaitement à l'aise. Écrire beaucoup plus oblige à accélérer, et accélérer est exactement ce qu'il ne faut pas faire : un débit trop rapide dégrade la prononciation et rend le propos moins clair, même si le contenu est bon.

2Dans quel ordre s'enchaînent les sept parties de la présentation ?

Les parties 3 et 4 au prétérit — c'est fini —, les parties 1, 2, 5 et 6 au présent — c'est en cours —, la partie 7 au futur. Un candidat qui raconte son bac au présent ou son apprentissage au prétérit brouille immédiatement la chronologie.

3Comment ouvre-t-on et ferme-t-on la présentation ?

Deux formules figées, huit mots en tout, qui encadrent le propos : commencer par « So… » donne une impression d'improvisation, même après cinq minutes impeccables. Et l'on dit Sir ou Madam, jamais Mister — qui s'emploie obligatoirement avec un nom de famille.

4Comment dit-on son âge en anglais ?

L'âge se dit avec be, jamais avec have — le décalque du français est immédiatement repérable à l'oral. Autre détail de forme dans la même phrase : a first-year student, avec un trait d'union, parce que les deux mots qualifient ensemble le nom.

5Quelle phrase rend une liste de loisirs pertinente pour le jury ?

C'est la phrase la plus importante du paragraphe : sans elle, la liste de hobbies est hors sujet ; avec elle, elle devient un argument. Et un loisir technique bien placé offre au jury une question facile à poser — une question sur laquelle on est imbattable.

6Quelle forme suit le verbe enjoy ?

enjoy est un verbe de préférence, il appelle un gérondif : I enjoy playing video games, pas I enjoy to play. Attention au contraste avec la partie « projets » : would like, lui, appelle un infinitif — I would like to continue my studies.

7Que signifie « eventually » dans « Eventually, I decided to resume my studies » ?

C'est un mot que le jury remarque, parce que la plupart des candidats français l'emploient à contresens. Les autres connecteurs de parcours, du plus au moins formel : Afterwards, Subsequently, Then, Later on, Since then.

8Un parcours non linéaire — une reconversion, un emploi sans rapport — que faut-il en faire ?

Il donne des compétences que les autres candidats n'ont pas. « My time at Pôle Emploi taught me how to manage my stress and handle difficult users in complex situations, skills that are incredibly useful in my current IT support role » — c'est la phrase qui transforme un détour en atout.

9En décrivant son entreprise, qu'est-ce qui distingue un candidat qui la comprend d'un candidat qui la décrit ?

« Les objectifs sont organisationnels plutôt que financiers… However, la lourdeur administrative rend parfois difficile de changer les procédures. » Le jury pose presque toujours une question sur ce point — autant avoir déjà montré qu'on y a réfléchi.

10Quel est le meilleur type d'anecdote à raconter ?

Trois raisons : c'est vrai, donc racontable en détail sous les questions ; c'est technique, et le jury peut vérifier qu'on sait ce qui s'est passé ; et cela montre une prise de recul. Le moule tient en quatre temps : annoncer, raconter au prétérit, reconnaître la difficulté, conclure par l'apprentissage.

11Quelle forme est correcte pour parler de l'horizon à cinq ans ?

Deux détails : l'apostrophe après le s — c'est un génitif de durée, comme a week's notice ou two hours' work — et le verbe au présent, parce que l'anglais formule une projection au présent. À ranger avec l'autre faute classique du paragraphe : I have been fascinated by IT for years, jamais I am fascinated for years.

12Le jury pose une question qui vous surprend. Qu'est-ce qui coûte réellement des points ?

Une phrase imparfaite en anglais vaut mieux qu'une phrase parfaite en français. Les quatre autres formules sont au contraire des façons acceptées de gagner trois secondes en anglais. Et les questions ne sortent pas de nulle part : chaque affirmation de la présentation est une question en puissance.